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[包裝設計生產(chǎn)]包裝是一種服務

類別:創(chuàng)意設計 時間:2017-12-12 關注:454次 四川龍騰華夏營銷有限公司
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包裝的認識,我們要運用辯證統(tǒng)一和發(fā)展思想,在看到其本身的積極作用的同時,更深入聯(lián)系到其對社會、對環(huán)境等方面的影響,擴大其服務功能,最大限度地克服或減少包裝自身所具有的不利因素,更要減少和克服人為的不良導致因素。

  隨著全球市場的相互聯(lián)網(wǎng),市場經(jīng)濟得到了迅猛發(fā)展,包裝這個字眼被提出的頻率和被重視的程度不亞于廣告,各行各業(yè)的工作人員抑或?qū)<?,對包裝的理解和認識也從不同方面和不同環(huán)境中作出了各自獨特的闡述,真所謂“百家爭嗚、百花齊放”!

  縱觀各方人士的觀點,我認為將包裝理解為一種服務是最為貼切的認識。從包裝的最初含義來看,包裝是指一種用來盛裝物品的器物,構(gòu)成該器物的材料可以是紙、木材、玻璃、金屬、塑料等。其作用在于保護里面的物品不被損壞、不易變質(zhì),便于運輸和流通,并在外觀上有利于識別和觀賞等。由此可見,包裝有貯存、保護、便于運輸和流通及宣傳性和誘購性等服務性功能。

  人類社會發(fā)展到今天,我們對包裝的認識應擺脫最初、最單純的看法,即包裝的對象不應拘于靜止的物品,而是還要考慮到影響其不斷發(fā)展和完善的外在人為因素。因為包裝的功能除貯存功能外,其它的功能并不是生來就有的,尤其是它的宣傳性和誘購性等附加功能。正如一只信鴿,它最初的功能就是能飛翔、能識別方向,但經(jīng)人們訓練,它又具有能帶信的功能一樣,現(xiàn)在社會上流行一種“形象包裝”的說法,這種“形象”不是體現(xiàn)在具體的表現(xiàn)形式上,而是產(chǎn)生在人們心里中的一種抽象的理念輪廓,這一理念在一般情況下能深刻影響人的思維意識??梢赃@么說,如果將具體的看得見的包裝視為“有形包裝”的話,那么對那種看不見卻能深刻感受到的形象意念應叫做“無形包裝”。所有這些現(xiàn)象和因素的產(chǎn)生,都歸功于人為思想因素。在原始社會里,人們食難裹腹,衣難蔽體,對自己食品和物品的包裝要求一般只停留在貯存和貯藏階段,要做到保鮮功能,則很少想到,也很難做到。到了奴隸社會和封建社會,隨著人類社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和人們商品經(jīng)濟意識的不斷加強,商品種類越來越多,這時擺在商人面前的突出問題是如何運輸和流通自己的商品,并如何做到商品不易變質(zhì)、不易磨損等實際問題,于是人們對包裝做進一步加工和改進,使其滿足人們的需要。到了資本主義社會,商品市場經(jīng)濟得到前所未有的高速發(fā)展,競爭尤為激烈,廣告業(yè)在這種經(jīng)濟環(huán)境下也得到蓬勃發(fā)展,包裝無疑就成了一些有市場眼光的企業(yè)家和廣告主們精心思考的對象,使包裝在具備一般功能的同時,又能達到宣傳廠家,擴大企業(yè)形象的功能。由此可見,包裝功能的改進是為了滿足人們?nèi)找姘l(fā)展的需要而得到不斷改進的,這種滿足就是服務。

包裝服務的對象是被包裝物以及物品經(jīng)營者和消費者。當你隨便走進哪一家商店,跳入你眼簾的總是琳瑯滿目的商品包裝,在你購買到自己的商品的同時,又得到了視覺上的享受。SOFPAC衛(wèi)生紙的成功包裝給該企業(yè)所帶來的巨額經(jīng)濟效益就是一個顯著的例子。該生產(chǎn)廠商對其產(chǎn)品包裝一再修改和更新的設計方案非常滿意,因為它不僅使包裝以一個新面目來提高產(chǎn)品形象,而且裹包薄膜在視覺上呈現(xiàn)出一幅清明亮麗、栩栩如生的圖案。

  目前在我國市場經(jīng)濟的運作中,絕大部分企業(yè)界人士都能意識這一點,但很少能有意識地認識到和做到如何繼續(xù)增加包裝的服務功能,使其利用率達到最大限度,從而減少其客觀存在的污染環(huán)境的負面性。片面地理解和追求包裝,只會出現(xiàn)粗糙包裝和過分包裝等浪費或欺騙的不良包裝現(xiàn)象。在我國大專院校的教育理論和實踐課程中,也很少將包裝朝多功能方向發(fā)展列為重點課題,而是過多地強調(diào)如何使包裝外表做得更好看。也許受經(jīng)濟意識和環(huán)境保護意識落后的影響,我國廣大民眾對包裝認識和理解總是落后于發(fā)達國家。1997年9月,在法國巴黎舉行的一次別開生面的包裝設計比賽,要求學生改革原來的包裝設計,標新立異,使原包裝變成一物多用的包裝盒,即在包裝具有原包裝功能外,還具有其它方面的功能。這樣做的目的和意義旨在教育和加強人們對包裝服務功能的深刻認識。增強包裝的服務功能,增加包裝盒的使用價值,從包裝自身積極性的基礎上克服或減少廢棄包裝盒對環(huán)境的污染。這種教育方法不失為一個走在有關包裝界理論和教育前沿的積極作法,值得我們?nèi)W習和全面推廣!

  總之,對包裝的認識,我們要運用辯證統(tǒng)一和發(fā)展思想,在看到其本身的積極作用的同時,更深入聯(lián)系到其對社會、對環(huán)境等方面的影響,擴大其服務功能,最大限度地克服或減少包裝自身所具有的不利因素,更要減少和克服人為的不良導致因素。

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